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	Do Improved Examination Scores Indicate Acquired Skills? - A Study in Teaching the Use of Articles in Journal Writing Through a Continuous Testing Regimen - Shiozawa, Tadashi; Simmons, Thomas, 1995.03. -- (国際関係学部紀要 ; 14号 (1995)). w. <XC18100174> 登録タグ：登録されているタグはありません便利機能：エクスポート先選択エクスポート先を選択してください。このウインドウを閉じるレビューを見る詳細情報を見る書誌URL：

Do Improved Examination Scores Indicate Acquired Skills? - A Study in Teaching the Use of Articles in Journal Writing Through a Continuous Testing Regimen - Shiozawa, Tadashi; Simmons, Thomas, 1995.03. -- (国際関係学部紀要 ; 14号 (1995)). w. <XC18100174> 登録タグ：登録されているタグはありません便利機能：エクスポート先選択エクスポート先を選択してください。このウインドウを閉じるレビューを見る詳細情報を見る書誌URL：

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Do Improved Examination Scores Indicate Acquired Skills? - A Study in Teaching the Use of Articles in Journal Writing Through a Continuous Testing Regimen - (pdf)

タイトル	Do Improved Examination Scores Indicate Acquired Skills? - A Study in Teaching the Use of Articles in Journal Writing Through a Continuous Testing Regimen -
作成者	Shiozawa, Tadashi 塩澤, 正シオザワ, タダシ\|
作成者	Simmons, Thomas
公開者	中部大学国際関係学部
本文リンク	Do Improved Examination Scores Indicate Acquired Skills? - A Study in Teaching the Use of Articles in Journal Writing Through a Continuous Testing Regimen - (pdf)
書誌構造リンク	国際関係学部紀要 <XB18100014> 14号 (1995)
ISSN	09108882
雑誌名	国際関係学部紀要
巻次等	14
開始終了ページ	133-149
発行日	1995.03
登録日	2019.02.26
資源タイプ	紀要論文
資料種別(NIIタイプ)	紀要論文
フォーマット	PDFファイル
著者版フラグ	publisher
機関名	中部大学
コレクションコード	N04_014_133